トピックス

６年生の日頃の学習の様子を紹介します。
体育では、グループでシンクロマットに挑戦しています。複数の技を組み合わせた構想メモを練り直しているグループ。表情がよくわからずとも、大変真剣に話し合っていることが伝わります。
算数では、分数÷分数の計算に苦戦しました。この単元は昔からの「難所」。なんとか乗り越えよう。
社会科では鎌倉時代の学習。頼朝がどのように武士を従えていったのか、動画も活用して学びました。
国語の書写の題材は「大きな夢」。卒業まで残り半年となった６年生にぴったりの言葉です。

２年生の生活科「せかいでひとつ　わたしのおもちゃ」の学習では、
①自分でおもちゃを作る。②友達と交流して改善を加える。③遊び方やルールを工夫する。④みんなで楽しく遊ぶ。
という予定で「一大プロジェクト(？)」を進めています。
９月末(予定)のおもちゃまつりに向けて、ただいま楽しく真剣に準備中です。

５年生は、栄養教諭の先生をお招きし、「朝ごはんで学力と体力がアップ!?」というテーマで食育の授業に取り組みました。
朝ごはんと学力テスト（全国調査の結果）との関係についての資料を参考に、自分の生活について振り返り、これからどうしていくか考えました。